Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau.

Chỉ rời khỏi và nêu tính năng của giải pháp tu kể từ được dùng trong khúc thơ sau

Câu 6 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Chỉ rời khỏi và nêu tính năng của giải pháp tu kể từ được dùng trong khúc thơ sau:

Tìm điểm thăm hỏi thẳm rừng sâu

Bập bùng hoa chuối, White color hoa ban.

Tìm điểm bờ biển lớn sóng tràn

Hàng cây chắn bão êm ả dịu dàng mùa hoa.

Tìm điểm quần hòn đảo khơi xa

Có loại hoa nở như thể ko thương hiệu...

Quảng cáo

Trả lời:

Trong đoạn thơ, người sáng tác đang được dùng giải pháp tu kể từ điệp ngữ: Tìm nơi thăm thẳm rừng thâm thúy, Tìm điểm bờ biển lớn sóng tràn, Tìm điểm quần hòn đảo khơi xa.

Với giải pháp tu kể từ này, thi sĩ đang được nhấn mạnh vấn đề được phẩm hóa học siêng năng, ko quản ngại trở ngại, nhọc mệt nhằm mò mẫm rời khỏi mật ngọt dưng đời của lũ ong.

Quảng cáo

Xem thêm thắt những bài xích giải sách bài xích tập dượt Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối học thức với cuộc sống đời thường hoặc, cụ thể khác:

• Câu 1 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Bài thơ được viết lách theo gót thể thơ gì? Dựa vô đâu em hiểu rằng điều đó?
• Câu 2 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Những cụ thể nào là đã cho thấy lũ ong dường như không quản ngại gian khổ nhằm mang đến mùi hương sắc, mật ngọt cho tới cuộc đời?
• Câu 3 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Theo em, vì như thế sao người sáng tác rất có thể xác minh "Đất chỗ nào cũng mò mẫm rời khỏi ngọt ngào"?
• Câu 4 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Qua bài xích thơ, em cảm biến được phẩm hóa học xứng đáng quý gì của lũ ong?
• Câu 5 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Từ hành trình dài của lũ ong, thi sĩ ham muốn gửi cho tới người hiểu thông điệp gì?