Câu hỏi:
13/05/2022 11,096
Đáp án chủ yếu xác
Đáp án chính là: C
Chia một vấn đề trở nên những vấn đề nhỏ rộng lớn chung thuật toán dễ nắm bắt và dễ dàng triển khai rộng lớn.
Nhà sách VIETJACK:
🔥 Đề thi đua HOT:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Em hãy liệt kê quá trình của thuật toán bố trí nổi lớp bọt nhằm bố trí những số 3, 2, 4, 1, 5 theo đòi trật tự tăng dần dần.
Câu 2:
Em hãy triển khai thuật toán bố trí nổi lớp bọt nhằm bố trí 5 số tại đây theo đòi trật tự tăng dần dần. Hãy tế bào phỏng quá trình bố trí vì thế hình vẽ minh hoạ tương tự động như Hình 16.2, Hình 16.3, Hình 16.4
Em hãy triển khai thuật toán bố trí nổi lớp bọt nhằm bố trí 5 số tại đây theo đòi trật tự tăng dần dần. Hãy tế bào phỏng quá trình bố trí vì thế hình vẽ minh hoạ tương tự động như Hình 16.2, Hình 16.3, Hình 16.4
Câu 3:
Em hãy liệt kê quá trình của thuật toán bố trí lựa chọn nhằm bố trí những số 3, 2, 4, 1, 5 theo đòi trật tự tăng dần dần.
Câu 4:
Có nhị hóa học lỏng không giống color là xanh rì và đỏ ối, theo lần lượt được chứa chấp vô nhị cái ly A và B (Hình 16.1a). Chúng tao cần thiết thay đổi khu vực nhị hóa học lỏng này, sao mang đến ly A đựng hóa học lỏng red color, còn ly B đựng hóa học lỏng greed color. Để triển khai việc làm này, tất cả chúng ta dùng thêm 1 cái ly loại tía (cốc C) ko đựng gì. Em hãy để ý Hình 16.1b, Hình 16. 1c, Hình 16.1d nhằm biết phương pháp triển khai.
Có nhị hóa học lỏng không giống color là xanh rì và đỏ ối, theo lần lượt được chứa chấp vô nhị cái ly A và B (Hình 16.1a). Chúng tao cần thiết thay đổi khu vực nhị hóa học lỏng này, sao mang đến ly A đựng hóa học lỏng red color, còn ly B đựng hóa học lỏng greed color. Để triển khai việc làm này, tất cả chúng ta dùng thêm 1 cái ly loại tía (cốc C) ko đựng gì. Em hãy để ý Hình 16.1b, Hình 16. 1c, Hình 16.1d nhằm biết phương pháp triển khai.
Câu 5:
Chọn năm học viên, từng học viên ghi chép đi ra tờ giấy tờ một số lượng nhưng mà bản thân yêu thương quí. Các em đứng trở nên một sản phẩm ngang và nạm tờ giấy tờ với ghi số lượng nhằm cả lớp rất có thể để ý được.
Ví dụ:
Học sinh loại sáu triển khai thuật toán bố trí lựa chọn nhằm bố trí những số lượng của năm chúng ta theo đòi trật tự tăng dần dần.
Chọn năm học viên, từng học viên ghi chép đi ra tờ giấy tờ một số lượng nhưng mà bản thân yêu thương quí. Các em đứng trở nên một sản phẩm ngang và nạm tờ giấy tờ với ghi số lượng nhằm cả lớp rất có thể để ý được.
Ví dụ:
Học sinh loại sáu triển khai thuật toán bố trí lựa chọn nhằm bố trí những số lượng của năm chúng ta theo đòi trật tự tăng dần dần.
Câu 6:
Thuật toán bố trí nổi lớp bọt bố trí list vì thế cách