MUSICAL TALENT
Among all the abilities with which an individual may be endowed, musical talent
appears earliest in life. Very young children can exhibit musical precocity for different
reasons. Some develop exceptional skill as a result of a well - designed instructional
regime. such as the Suzuki method for the violin. Some have a good fortune vĩ đại be bom
into a musical family in a household filled with music. In a number of interesting cases,
musical talent is part of an otherwise disabting condition such as autism or mental
retardation. A musically gifted child has an inborn talent, howevero the extent vĩ đại
which the talent is expressed publicly will depend upon the environment in which the
child lives.
Musically gifted children master at an early age the principal elements of music,
including pitch and rhyhm. Pitch - or - melody - is more central culfures, for example, in
Eastem societies that make use of tiny quarter - tone interval. Rhythm, sounds produced
at certain auditory frequencies and grouped according vĩ đại a prescribed system, is
emphasized in sub - Saharan Africa, where the rhyhmic ratios can be very complex.
All children have some aptitude for making music. During infancy, normal children
sing as well as babble, and they can produce individual sounds and sounds patterns.
Infants as young as two months can match their mother's songs in pitch, loudness, and
melodic shape, and infants at four months can match rhyhmic structure as well. Infants
are especially predisposed vĩ đại acpuire these core aspects of music, and they can also
engage in sound play that cleariy exhibits creativity.
Individual differences begin vĩ đại merge in young children as they learn vĩ đại sing. Some
children can match large segments of a tuy nhiên by the age of two or three. Many others can
only approximate pitch at this age and may still have difficulty in producing accurate.
melodies by the age of five or six. However, by the time they reach school age, most
children in any culture have a schema of what a tuy nhiên should be lượt thích and can produce a
reasonably accurate imitation of the songs commonly heard in their environment.
The early appearance of superior musical ability in some children providence that musical
talent may be a separate and unique khuông of intelligence. There are numerous tales of young
artists who have a remarkable “ear" or extraordinary memory for music and a natural understanding of musical structure. In many of these cases, the child is average in every other
way but displays an exceptional ability in music. Even the most gifted child, however, takes
about ten year vĩ đại achieve the levels of performance or composition that would constitute
mastery of the musical sphere.
Every generation in music history has its famous prodigies - individuals with
exceptional musical powers that emerge at a young age. In the eighteenth century,
Wolfgang Amadeus Mozartbegan composing and performing at the age of six. As a child,
Mozart could play the piano lượt thích an adult. He had perfect pitch, and at the age of nine he
was also a master of the art of modulaiion - transitions from one key vĩ đại another - which
became one of the hallmarks of his style. By the age of eleven, he had composed three
symphonies and 30 other major works. Mozart's well - developed talent was preserved
into adulthood.
Unusual musical ability is a regular characteristic of certain anomalies such as autism.
In one case, an autistic girl was able vĩ đại play "Happy Birthday" in the style of various
composers, including Mozart,Beethoven, Verdi, and Schubert. When the girl was three, her
mother called her by playing incomplete melodies, which the child would complete with the
appropriate tone in the proper octave. For the autistic child, music may be the primary mode
of communication, and the child may cling vĩ đại music because it represents as a haven in a
world that is largely confusing and frightening.
The word “precocity” in paragraph I is closest in meaning to
A. strong iirterest
B. good luck
C. advanced skill
D. personal style
Đáp án C
Precocity (n): sự sớm cải tiến và phát triển – advanced skill: khả năng vượt lên trên bậc
Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
A: niềm mến mãnh liệt;
B: sự may mắn;
D: phong thái cá thể.
Which sentence blew best expresses the essential information in the highlighted sentence in paragraph I?
A. Children may be born with superior musical ability, but their environment will determine how this ability is developed
B. Every child is naturally gifted, and it is the responsibility of the public schools vĩ đại recognize and develop these talents
C. Children with exceptional musical talent will look for the best way vĩ đại express themselves through music - making.
D. Some musically talented children live in an environment surrounded by music, while others have little exposure vĩ đại music.
Đáp án A
A mucially gifted child has an inborn talent; however, the extent vĩ đại which the talent is expressed publicity will depend upon the environment in which the child lives. ( một đứa bé xíu với năng khiếu sở trường music thì sinh rời khỏi đang được với tài; tuy vậy, nhằm tài năng ấy được cải tiến và phát triển rộng thoải mái còn tùy nằm trong vô môi trường thiên nhiên tuy nhiên đứa bé xíu sinh sinh sống.) – Children may be born with superior musical ability, but their environment will determine how this ability is developed. ( trẻ nhỏ sinh rời khỏi hoàn toàn có thể đang được với năng khiếu sở trường music, tuy nhiên môi trước nó sinh sinh sống tiếp tục ra quyết định việc tài năng của chính nó được cải tiến và phát triển như vậy nào). Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
B: trẻ nhỏ tài năng năng bẩm sinh khi sinh ra, này đó là trách cứ nhiệm của ngôi trường học tập nên trừng trị sinh ra và cải tiến và phát triển những tài năng này;
C: trẻ em con cái với năng khiếu sở trường music tiếp tục lần cơ hội tốt nhất có thể nhằm thể hiện nay bản thân.;
D: một vài đứa trẻ em với năng khiếu sở trường music thông thường sinh sống vô môi trường thiên nhiên được xung quanh vì thế music, trong lúc những người dân không giống không nhiều được xúc tiếp.
The author makes the point that musical elements such as pitch and rhythm_________.
A. distinguish music from other art forms
B. vary ip emphasis in different cultures
C. make music difficult vĩ đại learn
D. express different human emotions
Đáp án B
Theo người sáng tác, chừng cao thấp và nhịp ở những nền văn hóa truyền thống không giống nhau sẽ tiến hành nhấn mạnh vấn đề không giống nhau. ( vấn đề ở đoạn 2 của bài xích văn) Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
A: phân biệt music với những mô hình thẩm mỹ khác;
C: khiến cho music đặc biệt khó khăn học;
D: miêu tả những xúc cảm không giống nhau của trái đất.
The word “predisposed” in paragraph 3 is closest in meaning to
A. inclined
B. gifted
C. pushed
D. amused
Đáp án A
Presdisposed – inclined: với khuynh phía. Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
B: với khiếu; C: đẩy ; D: vui chơi giải trí.
According vĩ đại the passage, when does musical talent usually begin vĩ đại appear?
A. When infants start vĩ đại babble and produce sound patterns
B. Between the ages of two and four months
C. When children learn vĩ đại sing at two or three years old
D. Between ten years old and adolescence
Đáp án C
tin tức ở câu 2 đoạn 4: Some children can match large segments of a tuy nhiên by the age of two or three. ( một vài ba đứa trẻ em hoàn toàn có thể phối hợp những phần rộng lớn của một bài xích hát khi bọn chúng 2 hoăc 3 tuổi hạc.) Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
A: khi trẻ em sơ sinh chính thức bập bẹ và tập dượt phát biểu.
B: khoảng chừng thân thích 2 cho tới 4 mon tuổi
D: kể từ 10 tuổi hạc cho tới tuổi hạc thanh niên.
According vĩ đại the passage, which of the following suggests that musical talent in the separate khuông of intelligence?
A. Exceptional musical ability in an otherwise average child
B. Recognition of the emotional power of music
C. The ability of all babies vĩ đại acquire core elements of music
D. Differences between leaming music leaming language
Đáp án A
Tài năng music là 1 trong những hình dáng tách biệt của việc lanh lợi, điều này được bộc lộ khi: Khả năng music đặc trưng đấy với vô một đứa trẻ em thông thường không giống.
Các lựa chọn còn khai ko phù hợp:
B: xem sét sức khỏe xúc cảm so với music.
C: năng lực tuy nhiên trẻ em con cái hoàn toàn có thể lãnh hội được những nhân tố vô âm nhạc
D: sự khác lạ giữa những việc học tập nhạc và học tập giờ.
Why does the author discuss Mozart in paragraph 6?
A. To compare past and present views of musical talent
B. To give an example of a well - known musical prodigy
C. To list musical accomplishments of the eighteenth century
D. To describe the development of indiviiiual musical skill
Đáp án B
Trong đoạn 6, người sáng tác bàn luận về Mozart để mang rời khỏi vị dụ về một thiên tài music có tiếng. Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
A: Để đối chiếu ý kiến vô thời điểm hiện tại với ý kiến vô quá khứ về tài năng âm nhạc;
C: nhằm liệt kê những trở nên tựu của thế kỷ 18
D: nhằm mô tả sự cải tiến và phát triển của kĩ năng music những nhân.
In music, the change from one key vĩ đại another is known as
A. Rhythm
B. Prodigy
C. perfect pitch
D. modulation
Đáp án D
tin tức ở đoạn 6:…. And at the age of nine he was also a master of the art of modulation – transitions from one key vĩ đại another…
Modulation (n): sự trả giọng ( từ là 1 phím này lịch sự phím khác). Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
A: nhịp; B: thiên tài; C: độ mạnh tuyệt đối hoàn hảo.
All of the following are given as example of exceptional musical talent EXCEPT_.
A. a remarkable "ear" or perfect memory for music
B. ability vĩ đại compose major works at a young age
C. appreciation for a wide variety of musical styles
D. playing a single tuy nhiên in the style of various composers
Đáp án C
Mọi ví dụ thể hiện đều bọn chúng tỏ này đó là tài năng music đặc trưng, ngoài trừ C: nhận xét cao hàng loạt những phong thái music.
A: một “ loại tai” hơn hẳn hoặc trí lưu giữ music trả hảo;
B: năng lực biên soạn nhạc khi ở giới hạn tuổi đặc biệt trẻ em.
D: nghịch tặc một phiên bản nhạc bám theo phong thái của tương đối nhiều căn nhà biên soạn nhạc.
The word “haven” in paragraph 7 is closest in meaning to_.
A. Beautiful art
B. safe place
C. personal goal
D. simple problem
Đáp án B
Haven (n): điểm ẩn nấp, điểm trú – safe place: điểm tin cậy. Các lựa chọn còn sót lại ko phù hợp:
A: thẩm mỹ đẹp; C: tiềm năng cá nhân; D: yếu tố giản dị.
Which of the following can be inferred from the passage about exceptional musical ability?
A. It occurs more frequently in some cultures than vãn in others.
B. It is evidence of a superior lever of intelligence in other areas.
C. It has been documented and studied but is little understood.
D. It is the result of natural talent and a supportive environment.
Đáp án D
cũng có thể Tóm lại rằng: năng lực music nhất là thành phẩm của tài năng bẩm sinh khi sinh ra và sự tương hỗ của môi trường thiên nhiên xung xung quanh. Các lựa chọn còn sót lại ko chủ yếu xác:
A: nó thông thường xẩy ra ở một vài ba nền văn hóa truyền thống hơn;
B: nó là dẫn chứng về trình độ chuyên môn trí tuệ cao hơn nữa ở những vùng không giống.
C: nó được nghiên cứu và phân tích và bản thân triệu chứng vì thế tư liệu tuy nhiên từng ngườiđều không hiểu biết lắm.