Êđixơn, ngôi nhà phát minh sáng tạo vĩ đại tiếp tục phát minh sáng tạo rời khỏi đèn khí, ống nghe điện thoại thông minh, máy chiếu phim, máy hát,... và thật nhiều những đồ dùng không giống không một ai ngờ hồi nhỏ Êđixơn lại bị xem là học viên ngu dốt nát nhừ và tinh thần.
 |
|
Êđixơn và gia đình |
Khi còn nhỏ Êđixơn vì như thế tò lần nên cái gì rồi cũng mong muốn biết và căn vặn nhiều. Có một thứ tự cậu thấy gà mẹ ấp gà con cái ngay lập tức nghĩ: "Vì sao gà mẹ rất có thể ấp rời khỏi gà con cái được? Ta rất có thể ấp rời khỏi gà con cái được không?"
Một hôm trời chuẩn bị tối, ko thấy Êđixơn về thực hiện cha mẹ đi kiếm mọi chỗ. Mãi một hồi dò thám kiếm bọn họ mới nhất nhìn thấy Êđixơn đang được ở vô chuồng gà quán ăn buôn. Ồ kìa! Êđixơn đang được nằm úp mặt bên trên gò rơm ấp gà con. Mọi người biết chuyện đều mỉm cười rũ rượi, và coi cậu là một trong đứa trẻ con ngốc nghếch!
Năm lên 7 tuổi hạc Êđixơn tới trường, giáo viên của cậu là Ănggơ, ông nuôi nhì cái ria mép nhìn cực kỳ kỳ dị. Ông giảng bài bác cực kỳ khô mát, "1+1=2" tuy nhiên nên thưa cút thưa lại. Êđixơn thông thường hoặc phiền nhiễu lúc nghe tới giảng, cậu hoặc suy nghĩ cho tới những chuyện kỳ quặc, thí dụ: Cọ sát vô lông động vật hoang dã rất có thể sinh rời khỏi năng lượng điện, như thế thì nối chạc năng lượng điện vô thân mật còn mèo rồi xoi mòm mạnh vô lông mèo với phân phát rời khỏi năng lượng điện không?
Thầy Ănggơ ngán những học viên ko nghe giảng bài bác Khi lên lớp, chính vì thế ko quí Êđixơn, Êđixơn cũng ko quí nghe ông giảng bài bác. 3 mon sau, kết quả học hành của Êđixơn xếp loại nhất tính kể từ bên dưới lên. Thầy Ănggơ thưa với Êđixơn: "Ngày mai chào u em cho tới trường!"
Hôm sau u Êđixơn - bà Nanxi cho tới ngôi trường, thầy Ănggơ nói:
- "Thưa bà cha mẹ của em Êđixơn, đàn ông của bà ko học tập kịp được chúng ta, quí vướng mắc những điều kỳ quặc, tôi gnhĩ em ấy là đứa trẻ con cực kỳ kém".
Bà Nanxi thưa với vẻ nghi hoặc ngờ:
- "Thằng nhỏ này vốn liếng là đứa trẻ con lanh lợi..."
- "Thông minh? Không, bà với thấy đứa trẻ con thông bản thân này và lại đứng group tuột không?
- "Đứng group sổ?" - bà Nanxi nghi ngại hỏi - "có thể là sự việc tình cờ chăng? tôi cũng là một trong nhà giáo. Có Khi trí năng của một đứa trẻ con ko phản ánh bên trên điểm số. Thưa ngài Ănggơ, khao khát ngài biết đậm chất ngầu và cá tính của con cháu để sở hữu giải pháp gom con cháu tương thích, tôi tin yêu rằng con cháu tiếp tục tiến bộ bộ".
- "Thưa bà, xin xỏ căn vặn bà; đậm chất ngầu và cá tính của con cái bà là gì? Khi lên lớp ko triệu tập nghe giảng, thà rằng cứ lạng lẽ mang đến rồi, tuy nhiên cậu ấy lại toàn vướng mắc những chuyện kỳ quặc đâu đâu ấy, đấy gọi là tính gì vậy?"
- "Ngài nói cách khác rõ ràng rộng lớn một chút ít được ko ạ? Vấn đề gì tuy nhiên gọi là kỳ quặc?"
- "Thí dụ như: 1+1=2, 2+2=4, đứa trẻ con này nghe giảng cũng hiểu tức thì, riêng rẽ cậu ngôi nhà lại hỏi: Tại sao 2+2=4? Bà thấy đấy tự tư nguyên nhân là tư. Lại căn vặn vì sao nữa à? Chẳng nhẽ bà ko thấy thắc mắc ấy là kỳ quặc sao?"
Bà Nanxi ko suy nghĩ như thế, ko nghĩ rằng kỳ quặc ngay lập tức nói:
- "Thưa thầy Ănggơ, thưa thực tôi ko suy nghĩ căn vặn như thế là kỳ quặc. Niutơn ngồi bên dưới gốc cây táo thấy một ngược táo rụng xuống ngay lập tức hỏi: Tại sao táo rụng xuống tuy nhiên ko rụng lên trời? Xem rời khỏi căn vặn thế thiệt kỳ quặc tuy nhiên chủ yếu thắc mắc ấy thừa nhận tới sự Thành lập của Định luật vạn vật thú vị đấy. Chẳng nhẽ tất cả chúng ta lại thưa Niutơn tránh việc căn vặn như thế sao?"
Ănggơ bỗng nhiên lúng túng. Ông gõ tay xuống bàn: "Niutơn là ai, đàn ông bà là ai, bà lại đối chiếu như thế sao được? Xin quy tắc mang đến tôi được thưa trực tiếp với bà, trí năng của con cái bà ko được thông thường giống như những đứa trẻ con khác!"
Bà Nanxi không thích thưa lý với ông thầy Ănggơ nữa. Đây thực sự ko nên là điểm thích hợp mang đến Êđixơn phân phát triền. Bà ngay lập tức fake Êđixơn về ngôi nhà. Từ bại liệt Êđixơn được u dậy học tập ở trong nhà và chính thức tự động phân tích những hiện tượng kỳ lạ bất ngờ thông thường xẩy ra.
"Thiên tài đó là 1% tính nhạy cảm cùng theo với 99% mồ hôi"
--- Êđixơn ---